安全抉擇效益，生命重于泰山。安全出產(chǎn)是企業(yè)安穩(wěn)展開的基石，是員工遠(yuǎn)離「傷痛」的確保。對企業(yè)來說，安滿是獲利、戰(zhàn)略、本錢、質(zhì)量和本錢不可替換的要素，安滿是企業(yè)整個系統(tǒng)的系數(shù)，只要在安全值足夠大的時分，其他要素才華體現(xiàn)出意義;而關(guān)于員工來說，安滿是作業(yè)和日子的確保，假定沒有安全，其他要素不論多么重要，都將歸于0。假定沒有安全，企業(yè)的效益、規(guī)劃、展開都將受限，員工的福利、待遇、幸福感等都無從談起?！钙ぶ淮妫珜⒀筛健惯@句古語很好地闡釋了安全處理與企業(yè)其他處理的聯(lián)絡(luò)。

　　班組是企業(yè)的基石，而班組長又是這個基石的中心。如果說班組長的處理水平直接影響產(chǎn)品質(zhì)量、出產(chǎn)所帶來的本錢、員工士氣和交貨期的話，那么班組長的安全意識和處理水平則直接聯(lián)絡(luò)到企業(yè)的榮辱興衰。

　　將 5S 處理晉級為 6S 處理，因?yàn)?6S 中的「安全」，確保了企業(yè)永續(xù)運(yùn)營的或許，能最大極限地促進(jìn)產(chǎn)業(yè)工人的生計(jì)情況?，F(xiàn)在，我國仍然處于社會出產(chǎn)力展開水平緩社會文明的初級階段，仍然處于工業(yè)化的歷史階段，仍然處于經(jīng)濟(jì)持續(xù)加快速度進(jìn)行展開與安全出產(chǎn)基礎(chǔ)薄弱構(gòu)成的出色敵對中，仍然處在事端的「易發(fā)期」，稍有不小心就會發(fā)生事端甚至嚴(yán)峻特大事端，對員工的生命安全和作業(yè)健康挾制巨大。所以，我國企業(yè)，特別是工礦企業(yè)和制造業(yè)，更要加強(qiáng)員工的安全教育和安全練習(xí)。為此，本書翔實(shí)地講解了安全處理的作業(yè)內(nèi)容以及在處理過程中必需求格外留心的細(xì)節(jié)，為班組長供應(yīng)了切實(shí)可行的處理方法和不斷的前進(jìn)處理才能的有用東西。

　　班組長是班組安全出產(chǎn)的第一職責(zé)人，也是結(jié)束班組出產(chǎn)使命的核心分子，然后抉擇了班組長在管好出產(chǎn)的一同，有必要管好安全。一旦在出產(chǎn)中發(fā)生不安全現(xiàn)象或是事端，班組長有必要擔(dān)負(fù)相關(guān)的職責(zé)。班組長的具體安全職責(zé)有以下幾個方面。

　　(1)細(xì)心履行勞動維護(hù)政策法規(guī)、本企業(yè)的規(guī)章制度以及本車間的安全作業(yè)指令等，對本班組成員的出產(chǎn)安全與身體健康擔(dān)任。

　　(2)根據(jù)出產(chǎn)使命、勞動環(huán)境和員工的身體、心境、思想情況具體安頓安全出產(chǎn)作業(yè)，安頓安全方法，做到班前有安頓，班后有檢查。

　　(3)對本班組員工進(jìn)行安全操作教導(dǎo)，并檢查其對安全技術(shù)操作規(guī)程的遵循情況。

　　(4)教育和檢查本班組員工是否正確運(yùn)用機(jī)器設(shè)備、電氣設(shè)備、工夾具、原材料、安全設(shè)備以及是否穿戴了個人防護(hù)用品。

　　(5)敦促班組安全員細(xì)心組織每周的安全日活動，做好對新員工、交換工種和復(fù)工人員的安全出產(chǎn)知識教育練習(xí)。

　　(6)當(dāng)發(fā)生傷亡事端時，應(yīng)立即向部分領(lǐng)導(dǎo)陳說，并活潑組織搶救。除了防止事端擴(kuò)展而采用必要的方法外，還應(yīng)維護(hù)好現(xiàn)場。組織班組按「三不放過」(事端原因分析不清不放過;事端職責(zé)者和群眾沒有遭到教育不放過;沒有采用切實(shí)可行的防備方法不放過)的原則，對傷亡事端做多元化的分析，招致經(jīng)歷，舉一反三，抓好安全整改。敦促安全員細(xì)心填寫員工傷亡事端登記表，按規(guī)矩的時間上報。